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一多项基线设计的原理（第1页）

一、多项基线设计的原理

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多项基线设计（multiplebaselinedesign）是倒返设计的一种发展，它可以用来处理多被试、多自变量或同一对象的多种行为问题的实验，比如，三名学生注意力不集中的问题行为改变实验，就属于多被试、多自变量的实验。

其基本步骤是设立两项以上活动的并列基线，然后相继引进各项活动的治疗过程，再比较各种活动的治疗处理对行为变化的影响。

应用这种设计有一个前提，即行为间必须具有相互独立性。

这样才能观察治疗对行为的改变作用，而不至于产生各种活动间的相互影响。

这种方法是倒返设计的一种转变模式。

它也采用A—B模式，只是实验对象不是单一个体或单一行为，而是两个以上的个体或行为。

因此多项基线设计较适用于一些行为反应在处理后不能再返回到基线水平的情况。

如读、写、算等技能，就一般不能采用倒返设计，而应采用多项基线设计。

其实验模式可以借助A—B模式，分别表示为：①A—B—B—B；②A—A—B—B；③A—A—A—B。

其中A代表基线阶段，三个A段的长短不一致；B代表实验处理阶段，其长短也不一致；①②③可分别代表3个不同个体（如甲、乙、丙3个学生）或某一个体的3种不同行为（如对语文、数学、英语的学习），或某一行为中3种不同条件（如早餐、中餐、晚餐）。

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